Этапы диагностической сказки
1 этап
1 этап
Знакомство с главным героем
Кто главный герой. Как он выглядит. Сколько лет. Имя / Где живёт. С кем живёт.
Вопросы к ребенку.
Что он любит? Что он терпеть не может?
2 /3 этапы
2 /3 этапы
Сказочная страна / Встреча с жителем этой страны (проводник)
Наша задача: переместить героя в сказочную страну и организовать встречу с проводником ИЛИ организовать встречу с проводником и переместить героя в сказочную страну (последовательность может быть любой)
Используем материал из упражнения "Художник". Включаем ребенка в процесс и предлагаем ему придумывать как выглядит сказочная страна и проводник, как его зовут, кто живет в этой стране и по сюжету, где это возможно. Проводник озвучивает герою его миссию (*это может прозвучать и на следующем этапе)
4 этап
4 этап
Место встречи героя с персонажем, в который вынесена трудность ребенка для которого пишется сказка (Тперсонаж)
Наша задача: организовать встречу Героя с Тперсонажем и создать условия для реализации миссии героя (диагностическая часть)
Проводник озвучивает герою его миссию (*это может прозвучать и на прошлом этапе). Описываем место встречи и как она проходит. Придумываем каким образом герой может "услышать и понять, почему Тперсонаж проявляет себя именно таким образом. Что побуждает его делать / поступать так, а не иначе.
**Что важно Тперсонажу и что может произойти, чтобы его реакции / поведение могло быть другим"

Выделенную часть придумывает только ребенок - это цель сказки: услышать от ребенка, увидеть ситуацию "его глазами" и, если повезет**, то узнать, что может ему помочь проживать это другим образом.
5 этап
5 этап
Завершение
Цель: присвоение героем результат прошлого этапа.
Если герой выполнил свою миссию, то придумывается (вместе с ребенком) как радуются и благодарят героя те, кому это было важно.

Миссия героя считается выполненной, когда он услышал, понял, почему Тперсонаж проявляет себя именно таким образом. Что побуждает его делать / поступать так, а не иначе. И герой это озвучил по сюжету сказки.

*** Если это не происходит, то мы завершаем сказку. Признаем сложность ситуации и о том, что нужно иногда нужно больше времени на решение проблемы.
6этап
6этап
Герой возвращается домой
Цель: возвращение героя домой
Ребенок придумывает, как герой возвращается домой.
Как встречается с мамой / папой. Что он говорит. Что они говорят.

Если ребенок будет настаивать на том, герой останется в сказочной стране - придумайте (основная роль в придумывании у ребенка) что это будет за БЕЗОПАСНОЕ место.
Задача диагностической сказки считается выполненной:
Ребенок озвучил через Героя, почему Тперсонаж проявляет себя именно таким образом. Что побуждает его делать / поступать так, а не иначе.
С этим материалом можно работать дальше